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동신대학교, 초등학교 다문화가정 한국어 학급에 이중언어교육 진로·정체성 프로그램 운영

13일 동신대학교는 초등학교 다문화가정 한국어 학급에서 이중언어교육을 적용한 진로 및 정체성 프로그램을 운영했다고 밝혔다.

이번 프로그램은 광주시 광산구 대반초등학교에서 5~6학년에 해당하는 다문화가정 한국어 학급 18명을 대상으로 실행됐다. 이들 학생들은 러시아(5명), 우즈베키스탄(5명), 카자흐스탄(5명), 우크라이나(2명), 키르기스스탄(1명) 등 다양한 국적을 가지며, 대부분 고려인이거나 고려인의 자녀로서 러시아어를 모국어로 사용하고 있다.

프로그램은 다섯 차례 진행되었으며, 각각 "우리의 이야기(고려인 학생들의 자기소개와 공통점, 차이점 탐구)", "미래를 그리는 인생지도(학생들의 꿈과 목표 탐색)", "어린 이주자의 이야기(언어와 문화의 다양성을 이해하고 극복하기)", "나의 정체성 표현하기" 등의 주제로 진행되었다.

이중언어교육은 다문화가정 아동들이 한국어뿐 아니라 부모의 모국어도 체계적으로 배울 수 있도록 하는 교육 방식으로, 사회적인 적응을 돕는 역할을 한다.

이번 프로그램을 통해 다문화가정 아동들은 자신의 장점과 관심사를 인식하고 발전시키며, 다양한 진로를 탐색할 수 있게 되었다. 또한, 다른 사람과의 차이를 존중하고 협력 및 포용하는 태도와 사회적 책임감을 함양했다.

장진실 동신대 대학원 Tesol(테솔)학과 교수는 "최근 다문화가정 아동들의 수가 늘어나면서 이중언어교육의 필요성이 커지고 있다"며, "앞으로도 현장 교사들과 협업해 다양한 프로그램을 운영할 계획"이라고 전했다.

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