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"인권의 균형점"이 시험대에 올랐다.

서울 서이초 교사의 극단적 선택과 신림역·서현역 흉기 난동 사건을 계기로 교권과 학생 인권, 공익과 개인의 자유가 화두로 떠오르면서 사회 곳곳에서 인권의 균형점이 무너졌다는 얘기가 나온다. 어느 순간 한쪽으로 쏠린 인권 논의의 반작용이라고 지적하는 전문가들도 있다. 인권의 새로운 균형점을 찾아야 한다는 목소리가 커지고 있다.

시작은 서이초 사건이었다. 교사가 극단적 선택을 한 이유와 별개로 교권과 학생 인권에 대한 논의로 이 이슈가 확대되었다. 서울과 경기도 등 6개 교육청에서 채택된 학생인권조례도 이 문제에 한 몫을 해왔다. 이 조례들은 학생의 권리 보호에만 치중되어 있다는 지적이 나오고 있다. 이에 비해 미국 최대 교육구인 뉴욕시에서는 학생들이 학교에서 누릴 수 있는 권리와 함께 책임과 의무를 강조한다. 한국의 학생인권조례는 이러한 책임과 의무를 강조하지 않았고, 이로 인해 교권이 붕괴되는 결과를 가져왔다는 지적도 있다.

이번 사건들은 우리 사회에서 인권의 한계를 드러내고 있다. 인권 침해를 들이대는 순간, 가해자마저 큰소리를 칠 수 있는 기묘한 상황이 벌어지고 있다. 이를 통해 우리 사회는 오랫동안 균형을 잃어버린 인권의 한계를 경험하고 있는 것이다.

이러한 상황에서 인권의 새로운 균형점을 찾아야 한다는 목소리가 커지고 있다. 공동체의 울타리를 위협하는 현상을 막을 수 있는 방법을 찾아야 한다. 인권의 중요성을 인식하고 학생인권조례와 같은 법제를 개선해야 한다는 의견도 있다.

사회 전체적으로 인권의 균형점을 찾아야 한다. 다양한 이해관계자들과의 대화와 논의를 통해 정당한 방향을 찾아야 한다. 각자의 권리와 책임이 함께 고려되는 사회를 구현하기 위해 노력해야 한다. 인권을 중요시하면서도 공동체의 안전과 질서를 지키는 방법을 모색해야 한다.

인권의 균형점을 회복하고, 공동체와 개인의 권리와 책임을 고려한 사회를 만들기 위해 지속적으로 노력해야 한다. 이제는 인권의 균형점을 찾기 위한 문제의식을 가지고, 함께 협력하여 조화로운 사회를 만들어가야 한다.

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